| مشخصات مقاله | تاریخ، نویسنده | |
علوم اجتماعی
امروزه خانواده به تنهايي قادر نيست تربيت يك شهروند خوب را عهده دار شود . به اين جهت نهاد آموزش و پرورش در كنار خانواده به كمك برنامه هاي درسي مناسب , كودكان را در اين زمينه ياري مي دهد .
| | |
از چه هنگام به فرزندان خود خواندن و نوشتن بياموزيم ؟
از چه هنگام به فرزندان خود , خواندن و نوشتن بياموزيم ؟ اين پرسشي است كه والدين اغلب از خود مي پرسند آيا بايد تا هنگام مدرسه رفتن كودكان منتظر ماند ؟ به راستي بهترين سن براي شروع آموزش خواندن و نوشتن كدام است ؟
| | |
تركيب رياضيات و ادبيات در آموزش
ادبيات (شعر، نثر ، خواندن ، نوشتن و... ) نه تنها مي تواند به وادي ظاهرا خشك رياضيات - آنطور كه شهرت يافته است – وارد شود ونرمي و لطافت بيافريند ، بلكه در ساير قلمروهاي علم و دانش نير مي تواند حضوري آشكار و موفق داشته باشد.
| | |
انشاء
وقتي كودكي انشاي خود را مي خواند , بدون اظهار نظر و انتقاد نماييم و از وي بخواهيم خودش در منزل آن را چند بار گوش كند به مرور و با ادامه , خودش متوجه تغييرات لازم خواهد شد .
| | |
قصه ي دانش آموز شدن من
تا اين كه چند روز بعد اول مهرماه از راه رسيد و مدرسه ها باز شدند و بـيشتر اون بچه ها به مدرسه رفتند و نمي دانم چرا يكدفعه من هم دلم براي جايي و كسي كه اصلاً نديده بودم اين قدر تنگ شد.
| | |
تکنیک های تجسم خلاق
خـلاقيت مـحصول يـك فكر آزاد و بـدون دغـدغه است. هنگامي كه ذهن بر روي تمام راه حلهاي ممكن باز است، مشكلات به راحتي حل مي شوند.
| | |
آشنایی با روش های مطالعه
در قرن حاضر كه هر روز در زمينه علمي ، هنري ، اقتصادي و سياسي يك اتفاق تازه مي افتد ، كتاب و مطالعه ديگـر كار افـراد به خصوص نيست.هركس در هر شغل ومقامي ، لازم است بطورمرتب مقداري از وقت خود را به خواندن اختصاص دهد.
| | |
نقش كتاب هاي علمي کلاس های ابتدایی
بايد توجه شود كه در اغلب موارد كتاب هاي علمي نوشته شده ي امـروزي در سـطح بـالائي از دقـت و صحت قرار دارند و هم چنين تا حد امكان سعي در تفهيم موضوعات به خـوانندگان را دارند. آنها از روي مليت گرائي و تعصبات جنسيتي نوشته نشده اند ، موضوعات كليشه اي و تكراري ندارند و مطالب امروزي را درقالب هاي تاريخي ارائه نمي دهند.
| | |
كتابخانه ي كودك
كتابخانه ي كودك مكاني است جهت گردآمدن كودكان باهدف رسيدن به آخرين نقطه اي كه امكان رسيدن به آنـها وجـود دارد. ايـن امر با شناخت استعدادهاي بالقوه ي كودكان و رشـد و پـرورش فكر، ذوق و انديشه ي آنها امكان پذير اسـت. دسـتيابي به ايـن مـهم از طريق مواد خواندني، وسايل سـمعي وبصري ،توسعه وتقويت معلومات آنها فراهم مي آيد. درصـورتيكه كـتابداران كـودك بـاور كـنند كـودكان اميد آينده اند.
| | |
خلاقيت Creative
تـنها كساني مي توانند بـه رقـابت بـپردازند و مـوفق بـاشند كه اهـل عمل و ابتكار هستند و كساني پيشرو خواهند شد كه بتوانند ازاين قدرت بالقوه ي خلاقيت استفاده كنند.
| | |
آزمون و انواع آن در دوره ی ابتدایی
معلمان و دبيران در جريان فعاليت هاي خود در كلاس درس و تدريس مواد درسي با مسائل مختلفي روبرو مي شوند. آنان در چنين شرايطي بايد با صبر و حوصله مسائل را به خوبي شـناسايي و بـراي حل يا برطرف كردن هريك راه حل هاي مشخص و معيني فراهم آورند. به عبارت ديگر، با روبرو شدن با مسأله، ذهن معلم جستجوگر متوجه شناخت علت بروز مسأله و مشكل و چگونگي حل يا برطرف كردن آن مي شود.
| | |
سنجش و ارزشیابی تحصیلی در دوره ابتدایی
امروزه اين تفكربر جهان حاكم مي باشد كه ارزشيابي جز لايتجز از فعاليت هاي آمـوزشي است و منظور از فعاليت هاي آموزشي، كـليه ي امـور مـربوط بــه فـرآيند ياددهي- يادگيري است كه به وسيله ي معلم و دانش آموز تواماً صورت مي گيرد و تحقق هدف ها و مقاصد آموزشي را ممكن مي سازد.
| | |